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2013-2014学年第二学期英语科组总结 袁碧海

   2015/5/6 16:35:00     发布者:红桂中学



 2013-2014学年第二学期英语科组总结

                                          袁碧海

本学期已结束,在学校领导的关心、指导下,在每一位英语教师的努力下,坚持以人为本,倡导创新精神。加强教学管理,优化课堂教学。纵观本学期英语教研组的工作,我们一直作了多方面的努力,并取得了一定的成绩。但也有一些值得思考和改进的地方,现简要总结如下:

一、加强理论学习,提高教师理论素养

1、本学期重点学习《基础教育代写论文课程改革纲要》、《英语课程标准》,明确英语课程在基础教育代写论文阶段的四个基本任务,特别是代写论文要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念",并用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。

2、加快信息技术学习进程。针对本组教师年轻化的特点,组织本教研组全体英语教师学好电脑技术和网络技术,能熟练运用基本信息技术,从而推动学科教学与信息技术的整合,组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件,组织多媒体教学观摩活动等。

3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语教师要通过理论学习,不断反思、探索,并联系实际积极撰写英语教育代写论文教学论文。

二、狠抓教学常规落实,深化教育代写论文教学改革。

1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作,组织本教研组年轻教师学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。本年度积极开展科组活动,每个成员都积极认真准备并展示了精彩的公开课,

2、加强集体备课。集体备课是代写论文发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是代写论文落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。因为学生生源的特殊,学生英语基础特别差,我们科组的老师在课堂教学中始终贯彻重基础、技能,继续使用学校“5+30+10”教学模式,注重三个意识,即时间意识、目标意识和落实意识。三个年级都要编写应知应会试卷、落实天天清、周周理、月月结。坚持“人人过关,从最后一名学生抓起”的原则。除此之外,还注重学生学以致用,以提高英语的综合运用能力。

集体备课主要以各年级备课组为单位,由各个备课组长负责,每周二第一节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲,明确本单元教学内容的重点、难点、疑点,基本习题,参考教法等。然后,同年级备课组教师进行讨论,最后达成共识,之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量,做到了教学资源共享。

3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究代写论文活动,围绕相应的研究代写论文专题,组织相应的公开课、研究代写论文课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使英语教研组全体英语教师共同提高,人人受益。

三、其他工作:

通过开展一系列的英语活动,提高学生学习英语的兴趣,激发学生学习英语的潜能。

1、初一老师精心组织,认真辅导,组织初一学生参加英语活动周英语竞猜活动,初一初二文艺大赛

2.组织初一、二、三部分学生参加全国奥林匹克英语读写大赛

4、英语科组青年老师参加英语板书比赛并获得好成绩。

英语做为一门没有语言环境的学科,一直是我校的弱势科目,我们科组的老师任重道远,但每位英语老师都任劳任怨,全力以赴,尽自己最大的努力为提高我校的英语成绩无私的奉献,我校教师和学生的面貌有了很大的改善,学生学英语的热情也有了很大的提高。

希望在本学期的期末考试中,各个年级的英语都有非常大的进步!

 




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